Neuro-educatie is een nieuw wetenschapsgebied dat zich snel ontwikkelt. De grote overkoepelende vraag is: hoe leert ons brein?
Het team van het Leiden Institute for Brain and Cognition junior (LIBC junior) houdt zich vanuit verschillende invalshoeken bezig met onderzoek dat betrekking heeft op gezonde en afwijkende ontwikkeling van kinderen. Op de webpagina ‘onderzoek’ van het instituut staan de nieuwste uitkomsten van de breinonderzoeken.
Zo ontdekte men dat de hersenen van adolescenten anders werken wanneer zij een beloning in het vooruitÂzicht hebben en wanneer zij geld winnen, zelfs als ze een simpele passieve goktaak uitvoeren. Deze resultaten tonen aan dat zelfs op basisniveau de balans tussen cognitieve en emotionele hersengeÂbieden nog kwetsbaar is in de adolescentie, waarÂdoor deze groep gevoeliger is voor beloningsinÂformatie.
Ook leuk is de kindersite www.kijkinjeÂbrein.nl, waar zij virtueel het brein in kunnen gaan.
Bron: www.libc-junior.nl
