‘Deze som snap ik echt niet’. Sharif kijkt wanhopig naar de juf die naast zijn tafeltje staat. Gelukkig weet zij in een paar stappen uit te leggen wat er precies moet gebeuren en kan Sharif weer glimlachend aan de slag. Maar als er aan het einde van de les huiswerk wordt uitgedeeld, verdwijnt deze glimlach al snel van zijn gezicht. Niet wéér huiswerk! Hoe moet dat nu als hij iets niet snapt?!
Uit onderzoek is gebleken dat het opleidingsniveau van een moeder bepalend is voor het succes van een leerling op school. Doordat een groot gedeelte van de allochtone moeders de middelbare school niet heeft afgemaakt, is het voor hen onmogelijk hun kind met huiswerk te helpen. Dit is lastig, want zonder hulp kan het kind niet verder. Er is dan ook gebleken dat kinderen van allochtone ouders beter presteren als ze geen huiswerk hoeven maken.
Zijn huiswerkvrije scholen werkelijk te realiseren? Jazeker, ze zijn er al. Meer lesuren maken het mogelijk dat de leerlingen altijd goede begeleiding hebben en thuis niets tot nauwelijks iets meer hoeven te doen. Dit is uiteraard niet alleen voor allochtone, maar ook voor autochtone jongeren heel nuttig. En voor de ouders, want die kunnen ook wel wat hulp gebruiken bij hun ‘huiswerk’.
Bron: Telegraaf
