De meeste leraren zijn intussen ict-proof, blijkt uit een onderzoek van Kennisnet, maar dat betekent niet dat we er nu zijn. We moeten niet zozeer kijken naar hun computervaardigheid maar naar inzicht in leerprocessen en hun visie op leren.
Het gebruik van internet verandert namelijk ons brein, zegt Nicholas Carr. Snel wisselend beeld leidt tot oppervlakkige kennis die snel vervliegt. We kunnen namelijk maar een beperkte hoeveelheid informatie in ons werkgeheugen opslaan.
Pas na regelmatige herhaling nemen we iets nieuws op in ons lange termijngeheugen. Dat is de plek waar het beschikbaar voor ons wordt. Tenminste, als we die kennis toepassen in het echte leven. Doe je er niets mee? Dan ruimt ons brein het weer netjes voor ons op!
Bron: boek van Nicolas Carr, ‘Het ondiepe: hoe onze hersenen omgaan met internet’
