Eén van de verklaringen is dat oudere vrouwen als oma een belang­rijke invloed hadden op het in leven blijven van haar kleinkinderen. Terwijl hun doch­ters zwanger waren en op de al aanwezige kinderen letten, konden zij het zware werk van voedselzoeken doen. Zoals eens de grootmoeder op die manier zorgde voor het lichamelijke welzijn van haar kleinkinderen, zeggen Engelse psychologen dat moderne grootouders goed zijn voor hun geestelijk welzijn.

Nu we steeds ouder worden, hebben steeds meer pubers nog levende grootou­ders. De onderzoekers vergeleken de rol van grootouders in drie verschillende gezinsty­pen: alleenstaande ouders, twee-oudergezin­nen en stiefgezinnen. De pubers gaven aan hoeveel hun grootouders voor hen hadden gezorgd, goede raad gaven en geïnteresseerd waren in hun schoolprestaties en activitei­ten.

Hoe groter die betrokkenheid was, des te minder de pubers emotionele problemen hadden en zij zich over het algemeen socia­ler gedroegen. Degenen die opgroeiden in een éénouder- of stiefgezin hadden minder last van gedragsproblemen als zij meeleven­de grootouders hadden.

De conclusie van de onderzoekers is dat betrokken grootouders altijd een belangrijke rol vervullen in het puberleven, maar vooral als ouders zich in emotionele levensperioden – zoals na een scheiding – door hen gesteund weten. In zulke tijden kunnen grootouders meehelpen het gewone dagelijkse leven in gang te hou­den.

Bron: www.kleineontwikkelingspsychologie.nl

© redactie for Tijdschrift Educare, 2010. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: grootouders, kleinkinderen, pubers

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Antwoord:
We delen niet meer gratis uit, dat leverde heel weinig op en de kosten liepen veel te hoog op, om nog niet te spreken over de organisatie.

Maar we hebben een goed lopend systeem bedacht waar iedereen tevreden over is. Het werkt zo:

• Alle abonnees die cursussen of therapie geven of op andere wijze met ouders, opvoeders of leraren in aanraking komen mogen tegen kostprijs nummers bestellen. Dat gaat in vaste eenheden van 7 stuks (dat past door de brievenbus!).
• Je betaalt €10,- (incl. verzendkosten) en mag de tijdschriften naar eigen inzicht verkopen of weggeven. Veel mensen nemen een bedragje op in hun cursusprijs, zodat ze een cadeautje hebben voor nieuwe mensen. Maar je kunt er ook aan verdienen door de tijdschriften te verkopen.
• Je kunt de pakketjes per email bestellen bij SP Abonneeservice. Geef naam, adres en woonplaats op met je bankrekeningnummer voor de automatische incasso.

Let op: dit geldt alleen voor abonnees!

© marijke-admin for Tijdschrift Educare, 2010. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: educare uitdelen, oude educares

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Omdat we gekozen hebben voor een andere bestelprocedure, duurt het wat langer voordat we alle boeken opnieuw geïntegreerd hebben in de site. Het betreft bijna 1000 boeken over opvoeding en onderwijs!

Daarbij komt dat we de gelegenheid maar meteen hebben aangegrepen om de vormgeving van ook deze site grondig aan te pakken en voor beide sites met een nieuw en meer gebruikersvriendelijk content management systeem te gaan werken. Het eerste resultaat heb je nu voor je!

Zodra Opvoedingsboek.nl weer online staat, zullen we dit uiteraard direct melden. Tot die tijd kun je de aanbevolen boeken uit de laatste Educare bestellen via het Educare Netwerk: http://opvoedingenonderwijs.ning.com/page/opvoedingsboek-1

© redactie for Tijdschrift Educare, 2010. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: opvoedingsboek.nl

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Het team van het Leiden Institute for Brain and Cognition junior (LIBC junior) houdt zich vanuit verschillende invalshoeken bezig met onderzoek dat betrekking heeft op gezonde en afwijkende ontwikkeling van kinderen. Op de webpagina ‘onderzoek’ van het instituut staan de nieuwste uitkomsten van de breinonderzoeken.

Zo ontdekte men dat de hersenen van adolescenten anders werken wanneer zij een beloning in het vooruit­zicht hebben en wanneer zij geld winnen, zelfs als ze een simpele passieve goktaak uitvoeren. Deze resultaten tonen aan dat zelfs op basisniveau de balans tussen cognitieve en emotionele hersenge­bieden nog kwetsbaar is in de adolescentie, waar­door deze groep gevoeliger is voor beloningsin­formatie.

Ook leuk is de kindersite www.kijkinje­brein.nl, waar zij virtueel het brein in kunnen gaan.

Bron: www.libc-junior.nl

© redactie for Tijdschrift Educare, 2010. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: brein, leren, neuro-educatie

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

In dit nummer begraven we daarom een bos tulpen – “Wanneer zijn ze écht dood juf?,” geven kinderen hun verdriet een plekje, hebben we katern vol tips over goed afscheid nemen van de basisschool en bezoeken we een kerkhof.

Hoe steviger je in het leven staat hoe beter je er tegen kunt dat er aan alles een eind komt. Neem nou wiegeliedjes. Uit onderzoek blijkt dat mensen voor wie wiegeliedjes zijn gezongen later veel meer aan kunnen. We vonden het een groot artikel waard.

We maakten ook een vrolijke fotoreportage over een Mexicaanse massagetechniek met doeken, die eigenlijk voor zwangere moeders bedoeld is, maar waar kinderen dol op zijn. Met stap voor stap instructies, dus haal je sjaals maar vast tevoorschijn!

Verder spraken we met Marieke de Vrij over onderwijsvernieuwing: “We moeten ons gaan afvragen hoe we kinderen kunnen steunen in hun ik-ontwikkeling.”

Op het Educare Netwerk kun je je ervaringen delen over hoe kinderen omgaan met de dood…

© redactie for Tijdschrift Educare, 2010. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: dood, massage, wiegeliedjes

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

© redactie for Tijdschrift Educare, 2010. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags:

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Orthopedagoge Miranda Sentse onderzocht de invloed van de sociale omgeving op probleem­gedrag. Het blijkt dat ouders een belang­rijke rol hebben. Niet ieder kwetsbaar kind ontwikkelt probleemgedrag. Sentse ontdekte dat de gezinssituatie een belangrijke rol speelt.

Een kind dat vaak in conflictsituaties belandt, heeft een grotere kans op het ontwikkelen van antisociaal gedrag. Wanneer ouders warmte en steun geven, verkleint dat het risico op probleemgedrag. Een afwijzen­de en kille houding daarentegen ver­groot de kans op antisociaal gedrag aanzienlijk.

Kinderen in de adolescentie­fase willen graag bij de groep horen en verlangen zelfstandigheid. Jongeren met antisociale vrienden gaan vaak zelf ook probleemgedrag vertonen. Jongeren die dan ook nog eens niet onder streng ouderlijk toezicht staan, hebben een gro­tere kans op het ontwikkelen van anti­sociaal gedrag.

Teveel controle kan ech­ter eveneens averechts werken. Jongeren zijn niet alleen gevoelig voor de waar­dering van hun ouders, maar willen ook geaccepteerd worden door hun leeftijds­genoten. Jongeren, vooral meisjes, ver­tonen meer gedragsproblemen wanneer de relatie met hun ouders slecht is. Het risico daarop wordt echter verminderd wanneer zij een goede relatie onderhou­den met leeftijdsgenoten.

Ouders kunnen met hun acceptatie en steun niet de afwijzing van leeftijdsgenoten compen­seren.

Bron: Rijksuniversiteit Groningen 23-2-2010

© redactie for Tijdschrift Educare, 2010. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: gedragsproblemen, jongeren, probleemgedrag, relatie met ouders, waardering

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Zoals over de mentoren van Scool ’s Cool, die kinderen over de drempel van basis- en voorgezet onderwijs heen helpen, of het zelfvertrouwen dat zelf kunst maken kinderen biedt.

Verder vind je artikelen over omgaan met tijd (ben jij van snel-snel of slow down?) en een reportage over de Natuurtoegangskracht. Wat dat is? Kijk maar gauw in de nieuwe Educare en laat je inspireren. Zoals een lezer laatst zei: “Met Educare wordt je leven met kinderen leuker!”

© marijke-admin for Tijdschrift Educare, 2010. | Permalink | 2 comments | Add to del.icio.us
Post tags: Natuurtoegangskracht, Pieter Winsemius, Scool 's Cool

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

© redactie for Tijdschrift Educare, 2010. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags:

Feed enhanced by Better Feed from Ozh

Tijdens een studie zijn zowel de proactieve als de reactieve hersenactiviteit gemeten bij proefpersonen. Vooral de proactieve activiteit was voor de onderzoekers belangrijk, omdat het hierbij gaat om de eigenschap van mensen om te anticiperen op datgene wat er gaat gebeuren. Er werd een onderscheid gemaakt tussen mensen die slechts af en toe een game speelden en mensen die juist erg veel tijd in de spelletjes stopten.

Uit onderzoek bleek dat er bij de mensen die meer dan vier uur per dag aan gaming hadden gespendeerd een opvallende vermindering was opgetreden in deze proactieve hersenactiviteit. Dit betekent een vermindering van de hersenactiviteit en een verstoring van het gedrag als het aankomt op de mogelijkheid om zich gericht ergens op te concentreren.

Volgens een ander onderzoek van de zelfde universiteit is 8,5 procent van de gamers tussen de acht en achttien jaar een ‘pathologisch’ speler. De kans bleek twee keer zo groot dat deze een concentratieprobleem heeft. De dwangmatige gamers bleken daarnaast ook slechtere schoolprestaties neer te zetten dan andere gamers.

Symptomen die bij de verslaafde kinderen naar boven komen zijn onder andere het steeds meer tijd en geld aan games uitgeven, verhoogde irritatie als de speeltijd wordt teruggedrongen, het overslaan van huiswerk om te kunnen gamen en liegen en geld stelen om meer games te kunnen spelen. Belangrijke signalen om het gamen van onze kinderen goed te volgen.

© redactie for Tijdschrift Educare, 2010. | Permalink | No comment | Add to del.icio.us
Post tags: games, verslaving

Feed enhanced by Better Feed from Ozh