Educare artikelen online
Anders kijken is een kunst!
Kinderen zeggen meer in beelden
- Een breed ontwikkelingsaanbod lijkt te worden gedwarsboomd door de dwang van de eenzijdige toetsmanie. Kinderen wordt veel meer recht gedaan door evenveel waarde toe te kennen aan ieder van onze leergebieden. Een leerlingvolgsysteem van Bauk Zwaan en Edith van Poppelen volgt kinderen via zijn tekeningen...
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Interview met Jacques Vriens
- "Ik hou niet van schijndemocratie en neptolerantie" - Jacques Vriens is nog lang niet aan pensioen toe. De verfilming van 'Achtstegroepers huilen niet' daar wil hij zelf bij zijn...
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Even stilstaan
- Communiceren met kinderen.
De manier waarop we met kinderen omgaan, is van grote betekenis voor de eigenwaarde die kinderen al dan niet ontwikkelen.
- Klik hier om dit artikel te lezen...
2011-5-Ontscholen-democratisch onderwijs-thuisonderwijs
- Is school de beste plek om te leren? Veel ouders en leerkrachten vinden van niet. Twee verhalen: over ‘ontscholen’ op een democratische school en de ervaringen van een moeder die koos voor thuisonderwijs
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Slaaf van je beeldscherm
- Hoe ziet de werkelijkheid van jouw kind eruit? Elk kind is een ontdekkingsreiziger.
Heeft jouw kind voldoende ruimte om avonturen te beleven ‘voor het echie’, of vindt het vooral avontuur op een beeldscherm?
- Klik hier om dit artikel te lezen...
ICT-luwe kindertijd
- ‘Er was eens…’ Een verhaal begint en de ogen gaan glanzen. Hoe anders is dat met de TV. Beeldbuiskinderen kunnen alleen maar opnemen, ze hoeven niets meer zelf te vormen of te verbeelden. De oogstand wordt 'bevroren’
en de fantasie wordt stilgezet.
- Klik hier om dit artikel te lezen...
School pakt stress aan
- Met hoofd en hart in balans gaat alles beter.
Ook als je veel ervaring hebt en je werk erg leuk vindt, kan de stress toeslaan. Dat overkwam Paulien Aarts, leerkracht in het speciaal basisonderwijs. Daarom dook zij in het avontuur dat hartcoherentie heet en kwam verfrist weer boven.
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Maak van je school een inspiratorium
- Wim Bos is hofnar van beroep. Hij is ongevraagd hofnar van het ministerie van onderwijs. Een hofnar mag alles zeggen wat
gewone burgers niet durven (maar wel denken). Voor het ministerie van onderwijs maakte hij een schatkist met daarin allerlei
gereedschappen voor het onderwijs om kinderen te begeleiden bij het ontdekken en ontplooien van hun schatten. Zonder een beetje gezonde chaos is orde ten dode opgeschreven, zegt hij. Kijk maar eens naar het hart. Een hart dat regelmatig klopt is in levensgevaar: een gezond hart klopt net niet
regelmatig. Dat geldt voor elk systeem, ook voor het onderwijs. Neem daarom af en toe eens afstand van je school en kijk er naar alsof je het voor het eerst ziet. Te ordelijk? Snufje chaos erin. Te veel chaos? Ga eens kijken wat je eruit kunt gooien.
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Even knuffelen met de cavia
Ouderbetrokkenheid in ontwikkelingslanden
Hoe krijg ik mijn kind op de universiteit?
- John Medina is ontwikkelingsbioloog.
Hij vertaalt zijn ontdekkingen graag
naar de praktijk. In de lezingen die
hij voor ouders geeft, komt steeds
dezelfde vraag terug, samen te vatten
als: “Hoe krijg ik mijn kind op de universiteit?
Marijke Sluijter in gesprek met John Medina
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Dansje Gezond
- Een oefening uit KinderMIR - geschikt voor kinderen van 2-7 jaar. De energetische werking die er vanuit gaat, zorgt ervoor dat kinderen beter durven te zeggen wat ze zien en voelen; ze zich verbinden met andere kinderen; ze beter geaard zijn, zodat ze minder last hebben van prikkels. Doe lekker mee en voel de energie stromen! (Jurkje komt van Feeën en Feeksen in Apeldoorn - www.feeenenfeeksen.nl)
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Kids de baas
- Een kind dat vijftien keer de TV aan en uit zet. Zeven suikerklontjes in de thee doet. Of op straat de krokussen vertrapt. Wat gebeurt er bij jou als je dit leest? En hoe reageer je?
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Help, mijn puber gaat op hyves!
- Pubers zoeken grenzen op, en kinderen in groep 7 en 8 beginnen ook al te experimenteren met hoe ver ze kunnen gaan. Dat is niet anders dan twintig jaar geleden. Wat wel veranderd is, is de sociale omgeving. Hoe kan je het sociaal veilig houden waar hyves, facebook en twitter onbeperkte ruimtes zijn?
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Een wereld vol compassie
- Hoe zal de aarde er uit zien als alle mensen zouden handelen vanuit innerlijke wijsheid, empathisch en met compassie? Rekening houden met elkaar en met de natuur, vanuit een diep begrip dat alles van elkaar afhankelijk is. Hoe zou die aarde er uit zien en wat is er voor nodig om dat te bereiken?
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Een kind van negen
- Een kind van negen, tien jaar laat een heftiger gevoelsleven zien dan in een eerdere fase en tegelijk grote angsten om er niet bij te horen.
Het kan leiden tot gevoelens van eenzaamheid en zelfs tot niet naar school willen.
Hoe kunnen we de negenjarige beter begrijpen?
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Leren is je neus achterna gaat
- “Volg je hart, ontdek wie je bent en ga je neus achterna. Dat is”, zegt Maarten
Kleijne, auteur van het boek ‘Hoe het leren stroomt’, “wat jongeren willen leren.
Het is goed als het onderwijs daar op inspeelt door competentiegericht te werken.”
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Ware schoonheid komt van binnenuit
- Alle eeuwen door zijn er in de wereld mensen geweest die door hun stralende aanwezigheid
anderen inspireerden om door die reflectie in diepte te ervaren dat ze zelf
ook een liefdeswezen zijn!
Zelf werd ik getroffen door de uitstraling in gebaar, woord en daad van Dom Helder Câmara, in de jaren zeventig aartsbisschop in Noordoost Brazilië, die in gloedvolle bewoordingen en met opvallend moedig gedrag opkwam voor een menswaardiger bestaan voor de allerarmsten in zijn bisdom.
Tegenstrevers noemden hem: ‘de rode bisschop’!
- Klik hier om dit artikel te lezen...
Met de maan mee
- Het viel Barbara Goletz op dat de kinderen op sommige dagen heel anders tekenden dan op andere dagen: uitbundiger, of juist heel zakelijk, dromerig of verhalend.
Toen ze hoorde van de zaaikalender
die sommige boeren gebruiken om op het juiste moment gewas te zaaien was haar nieuwsgierigheid gewekt. Ze zag opeens de relatie tussen de zaaikalender, de tekeningen van de kinderen en… de ijsbloemen op de ramen van haar huis in Oostenrijk!
Zelfs die waren, net als de tekeningen van de kinderen, soms scherp, soms rijk versierd, soms heel ijl.
- Klik hier om dit artikel te lezen...
