-
Nieuwste Educare
Tegenwoordig is de zangles, op veel scholen, het ondergeschoven kindje. Dat is jammer want uit onderzoek is gebleken dat zingen een heleboel positieve effecten heeft op de hersenen van kinderen. Het maakt minder gevoelig voor ruis, en helpt beter te luisteren, wat belangrijk is voor de taalverwerking; de concentratie en het werkgeheugen wordt verbeterd, wat weer goed is voor de leesvaardigheid. Regelmatig zingen verhoogt zelfs het IQ én de emotionele intelligentie. Genoeg educatieve redenen om meer te zingen!
Voetbalgeweld, concentratiegebrek op scholen en schooluitval, gebrek aan onderling respect bij onze jongeren: opnieuw staat de moraal ter discussie. De ‘vrije wil discussie’ laat zien dat we met ons denken ons gedrag niet kunnen sturen. Maar dat betekent niet dat we niet meer verantwoordelijk zijn voor ons gedrag. “Alle grote culturele en religieuze tradities hadden morele oefenprogramma's in hun opleiding, maar in onze Westerse kennisfabrieken zijn deze grotendeels verdwenen. Hoe komen we tot nieuwe houding ten opzichte van moraliteit?
De Deense psycholoog Kjeld Johansen ontwikkelde ruim 30 jaar geleden een stimuleringsprogramma voor kinderen die moeite hebben met auditieve verwerking van taal. Vaak ging het om kinderen die op zeer jonge leeftijd keel-neus-oorproblemen hadden gehad of anderszins te kampen hadden met gehoorproblemen. Uit onderzoek is inmiddels gebleken dat deze therapie ook goede resultaten laat zien bij kinderen met dyslexie.
Dit en meer in de nieuwste Educare...
