Jaargang 32, nummer 3

augustus 2014
  • Nieuwste Educare

    educare-omslag-2014-3

Er stept een meisje door mijn straat. Ze stept rondjes om het blok. Ze zingt luidkeels steeds hetzelfde lied. Als ze onder mijn raam is, schalt haar stem mijn kamer in, om daarna langzaam weg te ebben. Even later hoor ik haar weer aankomen. Ze tovert met haar vrolijkheid een glimlach op mijn gezicht, en vast ook op die van buren die haar horen.

Zou ze over een paar jaar meedoen aan een talentenjacht? Of aan de Olympische Spelen? Of zingt ze haar hoogste lied bij het schoonmaken van huizen, of als activiteitenbegeleidster bij demente bejaarden? We weten het niet, ze kan met haar talenten nog alle kanten op.

Wat ik wel weet is dat ze stept en zingt om het steppen en zingen zelf. Ze ontwikkelt haar talenten niet om later beroemd te worden, of rijk. Soms vergallen ouders of leerkrachten het plezier door talenten waardeloos te vinden, zoals tekenen of zingen (daar kun je je brood niet mee verdienen) of zorgzaamheid (daar word je niet rijk mee). Of talenten worden niet opgemerkt en daardoor niet gevoed. Of talenten worden tot op het bot uitgepeurd: je moet vooral de top halen, anders is het allemaal voor niets geweest.

Mijn eigen kindertalenten waren tekenen, schrijven en voor mijn broertjes en zusjes zorgen. Een zorgelijke combinatie: daar word je niet rijk mee...

Nu zit ik met een grote blauwe doos in mijn handen. Er zit een lintje in. En een certificaat van de Koning. Daarop staat dat ik Ridder in de Orde van Oranje Nassau ben. Een ridder die schrijvend, tekenend en zorgend voor verbondenheid zorgt. Ik kan alleen maar glimlachen. Om al die mensen die zich zorgen over mij maakten. Die mijn talenten niet zagen. Gelukkig heb Ă­k me nooit zorgen gemaakt. Niet om status, niet om geld, niet om succes. Ik step gewoon mijn rondjes, en zing. Voor wie het horen wil!

Artikelen in dit nummer:

educare-omslag-2014-3

p. 6-9Het hele brein actief - Right Brain Education of leren via droombewustzijn bestaat al jaren... - Briony Vanden Bussche (zie ook EducarePlus...)

p. 10Ongelukkige 'spookjongeren' - Column Jenk Stronks

p. 12-13Hoe krijg je kinderen de natuur in? Met een smartphone! - Jolanda Pikkaart (Win dit boek!)

p. 15Spelen met… acrobatiek - Marijke Sluijter

p. 16-17Hoe blijf je energiek en in balans? Leer positief en leer kinderen hun natuurlijke levenskracht vergroten. - Aiyanna S. Leenheer (zie ook EducarePlus...)

p. 18Let op je woorden… - Column Lucie de Jong

p. 18-19HAP: dop je eigen peultjes! - Marijke Sluijter (zie ook EducarePlus...)

p. 21Weidse blik - Column Marten Mulder

p. 23-27Vier vandaag! (katern) - Matty van de Rijzen

p. 28-29TalentCrowding - Hoe richten we het onderwijs in? Vraag het de kinderen zelf! - Ineke Struijk

p. 30-31Talent, een ingewikkelde zaak. Talent genoeg, maar hoe ont-dek je het? - Dinja van Gestel (Win een coachingsgesprek!)

p. 32-33Stamp maar mee! Klap- en stampspelletjes: leren met je lijf. - Florence Deru

p. 34-35Praten over seks, best lastig. Maar seks is heel gewoon. Dit helpt om erover te praten… - Wendy Doeleman (Win dit boek!)

p. 35Leegte in de vakantie - Column Angela de Rie

p. 39Doe meer met het boek: De krokodil die niet van water hield - Rubriek Marianne de Valck (lees het op www.opvoedingsboek.nl)

p. 40-41Ieder vogeltje zingt. Er zijn duizenden soorten volgens en er zijn nog meer 'soorten' kinderen. Gelukkig maar! - Tea Adema (Win dit boek!)

p. 42-43De heilzame werking van wolvilten - Annie Bakker

p. 44-46Educare Netwerk - Bijdragen van onze leden

Handige links bij dit nummer:

  • EducarePlus - de digitale verdieping bij dit nummer...
  • Opvoedingsboek.nl - alle boeken in dit nummer overzichtelijk op een rij...
  • Er zijn bij dit nummer een boel boeken te winnen. Ga voor uitgebreide informatie over deze boeken en hoe je ze kunt winnen naar de groep Win een boek op het Educare Netwerk...
Ben je nog geen abonnee? Neem dan nu een abonnement of vraag ter kennismaking een gratis los proefnummer aan!